Filtros

Novo velho invento: das matrizes clássicas à modernidade

A interface da escola com a sociedade nutre a perspectiva comum de uma formação consistente e dinâmica para os estudantes, tanto quanto confronta a natureza da instituição escolar — sua estabilidade — com o fluxo variável e perpétuo dos eventos. Os primeiros educadores da Grécia antiga foram os poetas — dentre eles, Homero, o mais […]

Ler mais east

Colégio Santa Cruz: passado, presente, futuro

O passado é o presente na lembrança. Ricardo Reis A data oficial de fundação do então Ginásio Santa Cruz é março de 1952, mas de fato ele foi pré-fundado em outubro de 1951, quando foi criado um curso de Admissão ao Ginásio que preparava os alunos para o ingresso no Ginásio, mediante exames classificatórios. Contrariamente […]

Ler mais east

Educação na Pós-Modernidade

Introdução: Diário de bordo Em seu curso pelo mar, um navio é controlado por um leme, que deve conduzir a embarcação a termo, por um itinerário prefixado. Entretanto, as ondas do mar têm movimento não determinístico. Uma sucessão de vagas à direita, e o barco se flexibiliza à esquerda, cede à força para sustentar sua […]

Ler mais east

A Congregação de Santa Cruz, ontem e hoje

As primeiras escolas associadas a Santa Cruz abriram suas portas em 1836, na França pós-revolucionária, orientadas por um padre da diocese de Le Mans, Basile Moreau. Um ano depois, ele agregou dois institutos religiosos, um de Padres — que ele fundara — e um de Irmãos, que havia assumido posteriormente. Em torno de um objetivo […]

Ler mais east

Experiência e valores no tempo e espaço da escola

“A amizade conduz sua dança ao redor do mundo, convidando todos nós a despertar para agradecer”. (Platão, O banquete) Toda escola necessita de um projeto dinâ­mico e consistente. Um bom acervo teórico sus­tenta tal projeto, mas o que o anima e o torna realizável é a experiência humana — vivida e compartilhada. A experiência do […]

Ler mais east