Seminário para educadores – Investigação Didática na Escola: Leitura, Escrita e Produção de Conhecimento Didático

É pedagoga formada pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). 
Trabalhou como professora nas séries iniciais do Ensino Fundamental. Tem experiência na gestão escolar, como coordenadora pedagógica de Educação Infantil e nas séries iniciais do Ensino Fundamental. Atua como formadora de professores, especialmente nos projetos que envolvem Matemática e Práticas de Linguagem. 
Hoje é coordenadora pedagógica no ateliescola acaia, na cidade de São Paulo.

É pedagoga, mestra em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) e especialista em Alfabetização pelo Instituto Vera Cruz. Foi professora na educação básica do Ensino Fundamental I no ateliescola acaia. Atualmente, coordena o Centro de Estudos e Pesquisas do ateliescola acaia. Desenvolve atividades de formação continuada de professores, produção e análise de materiais didáticos. Pesquisa os seguintes temas: alfabetização, ensino, aprendizagem e relações étnico-raciais na educação.

É formada em Pedagogia pelo Instituto de Educação Singularidades de São Paulo e graduada em Administração pela Universidade Mackenzie. Tem pós-graduação em Alfabetização pelo Instituto Vera Cruz e é pós-graduanda em Psicanálise com Crianças pelo Instituto ESPE. Atua há 10 anos na Educação Infantil e, atualmente, é professora dos anos iniciais do Ensino Fundamental no ateliescola acaia. Participa da investigação didática sobre produção textual pelo Centro de Estudos e Pesquisa Acaia e é cofundadora do Coletivo Pipa, realizando oficinas e reforço escolar com crianças de ocupações por moradia do centro de São Paulo.

É formada em Pedagogia pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (FEUSP, 2017), onde realizou iniciação científica voltada à prática docente e às relações étnico-raciais no cotidiano escolar (2016). É especialista em Didática da Matemática pelo Instituto Vera Cruz (2020). Atualmente, é professora no ateliescola acaia, onde atuou na formulação do currículo e na produção de materiais didáticos nas áreas de Ciências Humanas e Ciências Naturais. Desenvolve investigação didática coordenada pelo Centro de Estudos e Pesquisas do ateliescola acaia, com foco na compreensão de como avançam as produções escritas dos estudantes. Interessa-se por temas relacionados à didática e à formação de professores dos anos iniciais.

É pedagogo pela Universidade de São Paulo e técnico em Administração pela ETEC. É professor auxiliar do 6º ano do ateliescola acaia, onde também já atuou, no mesmo cargo, no Ensino Fundamental I. Participa da investigação didática sobre produção textual de crianças do 4º ao 6º ano pelo Centro de Estudos e Pesquisa do Acaia. Gabriel publicou três livros, sendo dois romances e um de poesia.

É pedagoga pelo Instituto de Educação Singularidades de São Paulo e graduada em Comunicação Social com ênfase em Relações Públicas pela Faculdade Cásper Líbero. Fez pós-graduação em Literatura para Crianças e Adolescentes pelo Instituto Vera Cruz e é pós-graduanda em Psicopedagogia pelo Instituto Singularidades. Atua como professora titular do 6º ano no ateliescola acaia desde 2020 e participa da investigação didática sobre produção textual de crianças do 4º ao 6º ano pelo Centro de Estudos e Pesquisa do Acaia. É cofundadora do Coletivo Pipa, onde realizou oficinas e reforço escolar com crianças de ocupações por moradia do centro de São Paulo. Coordenou a área de comunicação do projeto Formare da Fundação Iochpe.

formada em Letras (Português e Inglês) e Direito pela Universidade de São Paulo. Fez especialização em Psicopedagogia no Instituto Sedes Sapientiae, formação com a Profa. Dra. Ana Maria Muñiz, e mais recentemente formação em Psicanálise no Centro de Estudos Psicanalíticos. Desde os anos 80, atua como educadora. Foi professora de Língua e Literatura, com experiência em Ensino Fundamental e Médio. Atuou também como orientadora educacional. Atualmente, é coordenadora pedagógica do Ensino Fundamental 1 no Colégio Santa Cruz, onde trabalha há 26 anos.

É formada em Pedagogia pelo Centro Universitário Salesiano de São Paulo (2013), onde foi aluna pesquisadora do Programa Ler e Escrever da Prefeitura de São Paulo. É especialista em Alfabetização pelo Instituto Vera Cruz (2020) e está em processo de finalização da especialização em Didática da Matemática pela Universidade Nacional de La Plata (Argentina). Atualmente, é professora no Colégio Santa Cruz, onde participa da Investigação Didática coordenada pelo Centro de Formação do Colégio, com foco no processo de produção de texto dos estudantes.

É formada em Pedagogia pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2016), especialista em Literatura para Crianças e Jovens pelo Instituto Vera Cruz (2022) e, atualmente, cursa especialização em Escrita e Alfabetização pela Universidade Nacional de La Plata. É assistente de coordenação do Ensino Fundamental I no Colégio Santa Cruz, onde atuou como professora por seis anos. Participa da investigação didática coordenada pelo Centro de Formação do Colégio Santa Cruz, com foco no processo de produção de texto dos estudantes. 

Tem graduação em História pela Universidade de São Paulo (2001), mestrado em História Social pela Universidade de São Paulo (2005) e  doutorado pela Université Paris IV – Sorbonne, sob a orientação do Professor Dr Luiz Felipe de Alencastro (2014).  

Trabalha na área de História Contemporânea, com ênfase em História da África, tendo concentrado suas pesquisas sobre a formação do “homem novo” no primeiro governo de Angola (1975-1979) e sobre as relações político-militares de Angola com a União das Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS), entre os anos 1965 e 1985. 

É professora de História do Ensino Médio do Colégio Santa Cruz e participa do grupo de investigação didática na mesma instituição. 

Doutora, mestra e pedagoga pela Universidade de São Paulo. Atuou na educação básica das redes pública e privada, bem como no ensino superior. Atualmente é professora no Colégio Santa Cruz. 

É formada em psicologia pela Universidade de São Paulo e, desde 1.990, atua como educadora. Foi professora das séries iniciais do Ensino Fundamental na Escola da Vila e no Colégio Santa Cruz, onde também trabalhou como coordenadora pedagógica, por 26 anos. Além dessa experiência, participou de programas de formação de professores da rede pública e privada no Centro de Formação da Escola da Vila e na Roda Educativa – CEDAC.

É geógrafa formada pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas e pós-graduada em Alfabetização pela Escola da Vila. Cursa especialização em Didática da Matemática pela Universidade Nacional de La Plata. Atua há mais de 20 anos na educação, com experiência no Ensino Fundamental e no Ensino Médio, nas redes pública e privada, e na formação de professores nas áreas de Língua Portuguesa e Matemática. Atualmente, é professora do Ensino Fundamental I no Colégio Santa Cruz.