ECA Digital: implicações para famílias e escolas

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Em um contexto em que o digital foi construído para capturar atenção e explorar comercialmente dados pessoais, o ECA Digital redefine responsabilidades, atendendo ao melhor interesse de crianças e adolescentes. Trata-se de uma conquista coletiva que fortalece a atuação de educadores e responsáveis, criando condições para uma relação mais saudável, crítica e protegida das crianças com as novas tecnologias digitais.

A conversa abordará também o que cabe a todos nós — famílias, escolas e comunidades — para que essa lei saia do papel: exercer uma mediação ativa e consciente, criar culturas institucionais de proteção, exigir melhores práticas das plataformas e atuar coletivamente para garantir sua implementação e cumprimento no dia a dia.

Pedro Hartung é CEO do Instituto Alana. Ele é doutor em Direito do Estado pela USP e foi pesquisador visitante no Child Advocacy Program da Harvard Law School e do Max Planck de Heidelberg. Além disso, é professor na Faculdade de Relações Internacionais da FGV/SP, onde leciona disciplinas sobre advocacy, transformações sociais e políticas públicas, conectando a academia com o impacto direto em políticas públicas para as crianças e para a Natureza.

Pedro é cofundador do Advocacy HUB e autor do livro “Levando os direitos das crianças a sério”. Ele também é pesquisador e ativista no campo dos direitos digitais das crianças, tendo escrito o artigo Children’s Rights by Design para a UNICEF, que influenciou globalmente as discussões sobre segurança online para crianças.

Atualmente, Pedro integra o grupo UNICEF Data Governance for Children, que desenvolve padrões para a governança de dados infantis, e participa do Digital Futures for Children, uma iniciativa do LSE e da 5Rights Foundation que busca moldar políticas digitais globais focadas no bem-estar das crianças.

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